赤峰市華夏職業(yè)學校怎么樣？

有很多同學都是中考成績不理想，家長也在反復思考孩子到底是讀個普通高中還是職業(yè)技校比較好。對于成績不太好的同學，那確實應該慎重考慮。下面一起來看看赤峰市華夏職業(yè)學校怎么樣？

學校簡介

赤峰市華夏職業(yè)學校坐落于內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗，始建于1982年， 多年來， 學校服務當?shù)亟?jīng)濟建設，堅持德育為首的教育理念，推行校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的實用型、技能型人才，為農(nóng)牧民致富和社會經(jīng)濟建設做出了貢獻。于2013年與上京高級中學合并，現(xiàn)分為基礎部和職教部。

辦學榮譽

1996 年被評為首批國家級重點職業(yè)高中，并先后被命名為自治區(qū)級文明單位、自治區(qū)級教育科研基地、赤峰市名學校。1994年被確立為香港華夏基金會項目學校，早在1992年教育部專家、領導就給予了“求索奮進的榜樣，農(nóng)村職教的典范”的高度評價;1995年北方十五省、市、區(qū)職教協(xié)作會議在華夏職業(yè)學校成功召開，原國家教委職教司副司長劉占山為學校題詞“草原職教一枝花”;2001年9月自治區(qū)教育廳副廳長對該校辦學給予了高度評價：“在全區(qū)職業(yè)教育面臨滑坡的情況下，在赤峰地區(qū)的偏遠山區(qū)確有這樣一所辦的如此有聲有色的職業(yè)學校，我們不能沒有理由說，職業(yè)教育前途無量?！爆F(xiàn)任赤峰市教育局局長張子軍到華夏職業(yè)學校考察時指出：“如何發(fā)展職業(yè)教育，華夏職業(yè)學校給我們提供了良好的典范，我們要在全市推廣華夏職業(yè)學校的辦學模式，科研興市，就要發(fā)展職業(yè)教育?！辈⒂H題“草原職教一枝花”為《赤峰市華夏職業(yè)學校發(fā)展紀實》做按語，該文由《赤峰教育》全文刊發(fā)，在全市推廣該校的辦學經(jīng)驗。

教學模式

赤峰市華夏職業(yè)學校堅持以人為本的教育理念，注重學生素質(zhì)的全面提高和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣為中心目標，牢固樹立三大德育觀。

1、“雙主體”德育觀。即教師是教育的主體，學生是受教育的主體，教師和學生互相尊重對方的主體地位，充分發(fā)揮兩個主體的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2、“三中心，四環(huán)節(jié)”德育觀。即以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，并注重授之以知、曉之以理、動之以情、導之以行四個環(huán)節(jié)。

3、生活化的德育觀。把“明禮”“誠信”“守法”“愛國”的德育內(nèi)容內(nèi)化為“六個學會”和“做七種人”。即學會自律、學會寬容、學會協(xié)調(diào)、學會生存、學會適應、學會發(fā)展;做一個尊父母、講孝義的人，做一個敬師長、講禮貌的人，做一個愛同學、講情義的人，做一個品行正、講誠信的人，做一個守法紀、講正氣的人，做一個有理想、講奮斗的人，做一個體格健康、講奉獻的人。德育內(nèi)容生活化，讓德育回歸生活，在日常生活中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，真正實現(xiàn)“近、小、實、親”。

校園環(huán)境