SQA AD課程執(zhí)行英式教學大綱，選用國外高校教材，在教學過程中融合符合我國國情的思政課程，采用“啟發(fā)式”、14探究式”、 互動式”、“小班制”、“小組討論”和“浸入式”的教學模式，由雙語教學(大一)向純英語教學轉變(大二、大三),引導學生進行"發(fā)散性思維”，提高學生洞察能力、溝通能力以及團隊合作精神。學校為學生設置了嚴謹?shù)慕虒W計劃，確保學生充足的課時及 教學質(zhì)量；教研團隊將英式教學大綱與西安外國語大學獨特的教學特色相結合，幫助學生實現(xiàn)中西方不同教學模式的平穩(wěn)過渡。

“以學生為中心“的教學觀教學中全面貫徹，課程采用“任務式"考核評估方式，以能力教育為主，注重獨立思考和分柝a課業(yè)” 以實際工作為背景，除課堂教學外，同時輔助大量的小組討論、案例分析、參觀學習以及潛能拓展等豐富的學習形式；教師不以考 試成績作為衡量學生學習成果的唯一標準，教師根據(jù)專業(yè)能力和通用能力水平來評定學生的學習成果，學生的出勤率、課堂表現(xiàn)、 小組分析、講演、論文及報告均納入考核范圍。

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