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熱門專業(yè)
飛機設(shè)備維修
飛機設(shè)備維修 培養(yǎng)目標：飛機設(shè)備維修堅持立德樹人，德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修，符合包頭地區(qū)功能定位和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級對技術(shù)技能人才需求、具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，較強的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，掌握通用航空領(lǐng)域小型飛機維護的理論基礎(chǔ)知識及維修基礎(chǔ)技能等知識和技術(shù)技能，面向通航領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。專業(yè)教學(xué)中，推廣和普及國家通用語言文字，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識，增強學(xué)生文化自信心，鑄牢中華民族共同體意識。 主要課程：專業(yè)知識方面能夠?qū)W懂弄通包括航空概論，物理，化學(xué)、機務(wù)英語、機械制圖、人為因素、航空法規(guī)、飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、航空發(fā)動機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、維修基礎(chǔ)技能等課程相關(guān)知識。
航空服務(wù)
航空服務(wù) 培養(yǎng)目標：航空服務(wù)專業(yè)培育充滿思政元素、發(fā)揮思政功能的通識課和專業(yè)課，實現(xiàn)全部課程知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引領(lǐng)三位一體的教學(xué)目標，充分挖掘?qū)W生個性化潛質(zhì)，堅持德技并修、工學(xué)結(jié)合、知行合一，弘揚勞動光榮、工匠精神，創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，堅持綠色發(fā)展理念、生態(tài)文明，熟練使用國家通用語言文字，德智體美勞全面發(fā)展的具有中等學(xué)歷的文化基礎(chǔ)知識，具有一定英語和計算機技術(shù)應(yīng)用能力，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和初步的航空服務(wù)英語語言能力和空中乘務(wù)、地勤服務(wù)等初步專業(yè)知識的技能型人才。 主要課程：航空服務(wù)通用英語、民航概論、民航商務(wù)運輸、形體訓(xùn)練、形象設(shè)計、民航服務(wù)禮儀、民航旅客運輸、民航安全服務(wù)技能、客艙服務(wù)、民航安全與應(yīng)急管理、旅游心理學(xué)、形體禮儀綜合訓(xùn)練、模擬客艙實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。 航空服務(wù)專業(yè)招生要求： 1.五官：端正，膚色好，身體健康，身材勻稱，性格開朗，舉止端莊。 2.體重要求：身高（cm）-110(cm)（kg)（±10%）。身高要求：女生164cm-175cm，男生175cm-185cm。 3.視力要求：眼球無變形，無色盲、色弱、斜眼，矯正視力1.0以上。 4.裸露部位無明顯疤痕、胎記、紋身等，無久治不愈的皮膚病、口齒清楚，普通話流利，英文發(fā)音基本準確，聽力不低于5米、行走正常無明顯的內(nèi)、外八字。 5.無精神病史及癲病病史，肝功能正常，無腎炎，無傳染病及各類慢性疾病。
無人機操控與維護
無人機操控與維護 培養(yǎng)目標：無人機操控與維護專業(yè)堅持立德樹人，面向低空無人機生產(chǎn)企業(yè)、應(yīng)用單位等部門，培養(yǎng)從事低空無人機裝配、調(diào)試、維護、維修、操控、應(yīng)用等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才?？芍苯訁⒓訉趩握锌荚?， 升入相應(yīng)高職院校相應(yīng)專業(yè)：無人機應(yīng)用技術(shù) 主要課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機械識圖及CAD技術(shù)、無人機駕駛手冊、多旋翼機概論、固定翼機飛行原理、無人機拆裝、無人機操控與自駕、行業(yè)特色課程（航拍、植保）、模擬飛行實訓(xùn)、應(yīng)用飛行實訓(xùn)等。
風(fēng)力發(fā)電設(shè)備運行與維護
風(fēng)力發(fā)電設(shè)備運行與維護 培養(yǎng)目標：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備運行與維護專業(yè)堅持立德樹人，面向風(fēng)力發(fā)電企業(yè)和風(fēng)電場建設(shè)企業(yè)，培養(yǎng)從事風(fēng)電場運行、風(fēng)電場機電設(shè)備維護檢修和風(fēng)電場建設(shè)工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。 主要課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電機與變壓器、機械識圖與CAD技術(shù)、機械基礎(chǔ)、電氣及PLC控制技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電概述、風(fēng)力發(fā)電機組結(jié)構(gòu)和原理、風(fēng)電場電氣設(shè)備、風(fēng)力發(fā)電機組控制技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電機組機械液壓設(shè)備維護與檢修、風(fēng)電場電氣設(shè)備維護與檢修、風(fēng)電場升壓站運行等。
計算機應(yīng)用
計算機應(yīng)用 培養(yǎng)目標：計算機應(yīng)用通過在校3年學(xué)習(xí)，參加全國統(tǒng)一高考，升入高等院校本、?？评^續(xù)深造，或參加對口單招，升入相應(yīng)的高職院校。 主要課程：按照高考考綱開設(shè)課程，計算機基礎(chǔ)、計算機操作系統(tǒng)、辦公軟件、語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、計算機組裝與維護、圖形圖像設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作等。
學(xué)前教育
學(xué)前教育（幼兒保育） 培養(yǎng)目標：學(xué)前教育（幼兒保育）主要培養(yǎng)從事幼兒保育、教育和管理等工作，并在專業(yè)上具有可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用型專門人才。 接續(xù)專業(yè)：學(xué)前教育?？啤W(xué)前教育本科。 主要課程：公共基礎(chǔ)課（德育、語文、數(shù)學(xué)、英語等），專業(yè)基礎(chǔ)課(學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒教育心理、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)），專業(yè)技能課（樂理與視唱、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒美工、幼兒文學(xué)、幼兒教師口語、幼兒園保育）
鐵道運輸服務(wù)
高速鐵路客運服務(wù)（鐵道運輸服務(wù)） 培養(yǎng)目標：高速鐵路客運服務(wù)（鐵道運輸服務(wù)）專業(yè)面向鐵路運輸生產(chǎn)和管理一線崗位，主要培養(yǎng)與我國軌道運輸發(fā)展相適應(yīng)的高鐵服務(wù)、動車服務(wù)以及與旅游業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的旅游服務(wù)與管理人員等與高職相銜接的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能綜合型人才。 主要課程：鐵路客運組織、鐵道概論、鐵路旅客運輸服務(wù)、鐵路運輸服務(wù)禮儀、鐵路客運英語、鐵路運輸經(jīng)濟法規(guī)、中國旅游地理、旅游服務(wù)心理學(xué)、茶藝咖啡技藝、形象設(shè)計、溝通語言與藝術(shù)、普通話、形體訓(xùn)練等。
光伏工程技術(shù)與應(yīng)用
光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 培養(yǎng)目標：光伏工程技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)堅持立德樹人，面向太陽能光伏電站、光伏發(fā)電設(shè)備制造等領(lǐng)域，培養(yǎng)從事光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行和維護等工作；以及光伏發(fā)電設(shè)備的生產(chǎn)、銷售、維護及管理等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。 可直接參加對口單招考試，升入相應(yīng)高職院校相應(yīng)專業(yè)：光伏工程技術(shù)。 主要課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機械識圖及CAD技術(shù)、電氣與PLC控制技術(shù)、光伏技術(shù)應(yīng)用、光伏電池制造工藝、風(fēng)力發(fā)電原理、直拉單晶硅、光伏組件制造工藝、光伏電站運行維護、光伏發(fā)電系統(tǒng)施工等。
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內(nèi)蒙古呼和浩特市呼和浩特市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
呼和浩特市第二職業(yè)中專始建于1931年。1981年創(chuàng)辦職業(yè)高中班。學(xué)校系教育部首批認定的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校實訓(xùn)場地齊全，教學(xué)設(shè)備精良，師資力量雄厚，辦學(xué)特色鮮明，人才效益顯著。 近30年來，我校堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以特色創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)理念，不斷深化改革，強化管理，優(yōu)化隊伍，美化環(huán)境，弘揚“勤奮、求實、文明、健美”的校風(fēng)，被社會譽為“精神文明的園地、實用人才的搖籃”。1997年10月13日，中共中央政治局常委李嵐清副總理視察我校，并贈言：“科教興國，振興中華。”2001年10月17日，李嵐清副總理致信我校全體師生，為我校近年來所取得的辦學(xué)成績“感到很高興”。 2006年自治區(qū)副主席連輯、呼和浩特市委書記韓志然先后蒞臨我校視察，對我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成績給予充分肯定。我校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進集體”、“呼和浩特市教育管理先進集體”稱號，被選為中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)高中委員會常務(wù)理事校。 通過多年艱苦奮斗，我校已形成集職業(yè)教育、藝術(shù)教育、成人教育、幼兒教育為一體的多功能辦學(xué)實體。學(xué)校還被呼和浩特市人民政府確定為培養(yǎng)中級旅游專業(yè)人才的基地、通用工種國家職業(yè)技能鑒定所、普通話技能鑒定測試站。我校堅持以德立校、特色興校，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和新型產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出數(shù)以萬計“合格加特長”的實用人才。畢業(yè)生綜合職業(yè)素質(zhì)較高，一次性就業(yè)率達98%以上，深受用人單位好評。近年來，相當(dāng)一部分畢業(yè)生考入各類高等院校繼續(xù)深造。我校堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，實行長短結(jié)合，對在職幼兒教師開展繼續(xù)教育，對部分下崗工人提供再就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。 當(dāng)前，全校師生深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的職業(yè)教育，積極發(fā)揮重點職業(yè)學(xué)校的骨干示范作用，逐步把學(xué)校建設(shè)成自治區(qū)中等職業(yè)優(yōu)秀示范校，為構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)首府經(jīng)濟又好又快發(fā)展做出更大貢獻。...
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內(nèi)蒙古包頭市包頭鐵路工程學(xué)校
包頭鐵路工程學(xué)校始建于1956年，坐落于包頭市東河區(qū)巴彥塔拉大街180號，是一所面向內(nèi)蒙古自治區(qū)和鐵路經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的國家級重點中專學(xué)校，法人代表為校長張澍東。 學(xué)?，F(xiàn)有五個教學(xué)區(qū)，占地面積260余畝，建筑面積7萬余平方米。各類實驗室31個，室內(nèi)外實習(xí)演練場所10處。教學(xué)儀器6200余臺(件)，總價值 1500余萬元。建校以來，學(xué)校取得了豐碩的辦學(xué)成果。先后榮獲鐵道部面向全路服務(wù)的重點中專學(xué)校、內(nèi)蒙古自治區(qū)先進學(xué)校、鐵道部及全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位等稱號。建有音像、語音、現(xiàn)代化、多媒體教室及各類專業(yè)教室。校園內(nèi)安裝了雙向可控閉路電視系統(tǒng)，計算機校園網(wǎng)通過DDN專線接入國際互聯(lián)網(wǎng)。圖書館藏書20余萬冊。學(xué)校現(xiàn)有專任教師213人，其中基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師本科學(xué)歷達90%以上，中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)占教師總?cè)藬?shù)的75%，雙師型教師57人，占專業(yè)課教師總數(shù)的56%。學(xué)校開設(shè)土木工程、交通運輸、加工制造、信息技術(shù)、環(huán)境、旅游及公共事務(wù)等中職專業(yè)7大類18個，高職(3+2學(xué)制)專業(yè)10個，在籍學(xué)生4200余人。1994年被國家教委首批命名為國家級重點中等專業(yè)學(xué)校后，又于2000年、2004年兩次被教育部確認為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。2004年，學(xué)校被國家教育部辦公廳、信息產(chǎn)業(yè)部辦公廳確定為承擔(dān)計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的職業(yè)院校之一，工業(yè)與民用建筑專業(yè)被確定為自治區(qū)首批示范性專業(yè)。2003年年底，按照鐵道部實施主輔分離的戰(zhàn)略部署，學(xué)校由呼和浩特鐵路局劃歸包頭市管理。一年來，學(xué)校本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，搶抓機遇，主動適應(yīng)，順利完成了改革的平穩(wěn)有序過渡。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生管理進一步加強，招生就業(yè)工作取得了可喜的成績。但學(xué)校畢竟是一所老學(xué)校，中專教育學(xué)費偏低，自創(chuàng)自收能力較差，資金的長期短缺導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備、設(shè)施投入欠賬嚴重(辦學(xué)用房中平房較多且大多數(shù)均為五、六十年代建造，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施大部分是九十年代前期購置)，擬定的各項計劃無法落實，學(xué)校發(fā)展受到極大限制。隨著社會主義市場經(jīng)濟對職業(yè)教育提出的新任務(wù)、新要求，學(xué)校緊緊抓住教育體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整這一機遇，積極爭取上級支持，擴大內(nèi)涵發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件。開拓辦學(xué)渠道，走校企聯(lián)合辦學(xué)之路，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。逐步形成按專業(yè)設(shè)置招生、按大類組織教學(xué)、按“訂單”進行培養(yǎng)，高等與中等職業(yè)教育并存、學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)并舉、職前教育和職后教育相互融通，以鐵路專業(yè)為龍頭、鐵路與通用專業(yè)各具特色的辦學(xué)格局。學(xué)校以素質(zhì)教育為根本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成能吃苦、守紀律、有技能、會學(xué)習(xí)、勤實踐、敢創(chuàng)新，適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)需要的合格人才。學(xué)校牢固樹立讓黨和國家滿意、讓用人單位滿意、讓人民群眾滿意的教育思想。今后將通過五年的努力，把學(xué)校建成國家一流的示范性中等職業(yè)學(xué)校，通過十年的努力，把學(xué)校建成國際知名的中等職業(yè)學(xué)校，為國家和自治區(qū)實現(xiàn)小康目標做出積極貢獻。包頭鐵路工程學(xué)校始建于1956年4月，1958年至1964年，經(jīng)鐵道部決定，升格為包頭鐵道學(xué)院，附設(shè)中專部。1964年恢復(fù)中專建制。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進，校園環(huán)境優(yōu)美，生活設(shè)施完善。學(xué)校位于內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)巴彥塔拉大街180號，原校址東河區(qū)巴彥塔拉大街，后遷至九原區(qū)三道沙河鎮(zhèn)南面的九原開發(fā)區(qū)。教學(xué)區(qū)占地面積180畝，建筑面積5萬平方米。有各類實驗室 24個，各類實習(xí)基地5處，實驗設(shè)備5000余臺(件)，價值800余萬元。學(xué)校還設(shè)有制圖、音樂、美術(shù)、語音及多媒體教室等。圖書館藏書20余萬冊，訂閱各類報刊雜志500余種。設(shè)有看臺的標準田徑運動場1處，籃球場6個，排球、網(wǎng)球場各2處。目前，己建成行政管理、教學(xué)管理、圖書管理和食堂售飯4個系統(tǒng)組成的計算機校園網(wǎng)絡(luò)。著名橋梁專家茅以升為我校題詞。學(xué)校設(shè)有土建類、管理類、熱工類、機電類、環(huán)境類等15個專業(yè)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生2500余人，教職工320人，專任教師150人、，其中75%具有中高級技術(shù)職稱。幾年來，共有27人主編、主審、合編出版教材23種;80多人次編寫校內(nèi)使用教材30多種，實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書50多種，實施性教學(xué)大綱50份。學(xué)校有21人在省(部)、地(市)各種學(xué)術(shù)團體中擔(dān)任40個理事以上職務(wù)。...
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內(nèi)蒙古呼和浩特市呼和浩特衛(wèi)生學(xué)校
呼和浩特市衛(wèi)生學(xué)校成立于1959年，隸屬呼市衛(wèi)生局，準處級全額事業(yè)單位，省部級重點職業(yè)學(xué)校。承擔(dān)著為全區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)中、初級醫(yī)護人才的重任。在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)改革中，學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會對人才的需求，不斷優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)層次，擴大辦學(xué)規(guī)模，在辦好普通中專的前提下，與區(qū)內(nèi)外著名的醫(yī)學(xué)類院校聯(lián)合辦學(xué)并依托高校開展高等職業(yè)教育、成人高等教育，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源舉辦各種形式培訓(xùn)，從而實現(xiàn)了以中專教育為主體，高職教育、成人高等教育、崗位與職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的多層次、多形式的辦學(xué)格局。學(xué)校占地面積25000平方米，建筑面積17000平方米。教學(xué)設(shè)備齊全，集教學(xué)、實訓(xùn)和培訓(xùn)于一體，有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、行政辦公樓、男生公寓、女生公寓、學(xué)生食堂、田徑運動場等。...
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內(nèi)蒙古呼和浩特市內(nèi)蒙古電力學(xué)校
學(xué)校現(xiàn)有全日制中專生2882人、全日制高職生426人、函授中專生831人、函授大專生443人，是全區(qū)發(fā)電運行培訓(xùn)基地、全區(qū)電氣運行培訓(xùn)基地、全區(qū)綜合自動化變電站人員培訓(xùn)基地、全區(qū)10千伏和35千伏線路帶電作業(yè)培訓(xùn)基地、全區(qū)電力營銷培訓(xùn)基地、全國青少年計算機等級培訓(xùn)基地、全國青少年外語培訓(xùn)站，是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一的一所電力類職業(yè)技術(shù)學(xué)校。建校48年來，學(xué)校從嚴治校、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作永恒的主題，以“為學(xué)生負責(zé)，為家長著想，為社會服務(wù)”為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會技能、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)業(yè)”為目的，為區(qū)內(nèi)外的電力系統(tǒng)和各大、中型企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名本科、大專、中專等層次的復(fù)合型人才，現(xiàn)在很多人已成為企、事業(yè)單位的技術(shù)、管理、行政領(lǐng)導(dǎo)和全國勞模、技術(shù)能手、發(fā)明專家等。...
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內(nèi)蒙古呼和浩特市
內(nèi)蒙古警官學(xué)校
內(nèi)蒙古警官學(xué)校是全區(qū)僅有的一所國家級重點全日制中等專業(yè)人民警察學(xué)校。學(xué)校占地350余畝，建筑面積50000平方米，固定資產(chǎn)近億元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備配套齊全，建有辦公樓、綜合性教學(xué)大樓、干警培訓(xùn)樓、圖書館、多功能警體館、現(xiàn)代化校園寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及學(xué)生公寓樓、食堂、浴室、醫(yī)務(wù)室、洗衣房、商店等附屬設(shè)施，構(gòu)成了學(xué)校人文氣息濃厚、幽靜而秀雅的育人環(huán)境。...
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內(nèi)蒙古赤峰市赤峰農(nóng)牧學(xué)校
赤峰農(nóng)牧學(xué)校始建于1958年，現(xiàn)已發(fā)展成集種養(yǎng)、經(jīng)管、工程、信息、商務(wù)服務(wù)類專業(yè)為一體，文、理、工兼?zhèn)涞闹械嚷殬I(yè)學(xué)校．1991年被農(nóng)業(yè)部評為全國農(nóng)業(yè)中專辦學(xué)水平A等學(xué)校，1994年被赤峰市委、市政府授予社會治安綜合治理先進學(xué)校，1998年被赤峰市政府命名為文明單位，2001-2003年連續(xù)三年被赤峰市政府評為科技扶貧先進單位，2003年被農(nóng)業(yè)部確定為全國能力建設(shè)計劃試點學(xué)校，同年經(jīng)自治區(qū)教育廳批準，晉升為赤峰學(xué)院農(nóng)牧職業(yè)技術(shù)學(xué)院．...
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內(nèi)蒙古呼和浩特市呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校
呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，始建于1981年，是自治區(qū)創(chuàng)辦最早的一所中等職業(yè)學(xué)校，是呼和浩特市教育局直屬的公辦職業(yè)中專，其前身為“呼和浩特市職業(yè)學(xué)校 ”，創(chuàng)建時校園占地15畝，后改名“呼和浩特市第一職業(yè)高級中學(xué)”，1995年學(xué)校晉升“內(nèi)蒙古自治區(qū)重點中等職業(yè)學(xué)?！?，改名“呼和浩特市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！?，為順應(yīng)首府經(jīng)濟發(fā)展需要，2007年5月與“內(nèi)蒙古對外經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校”合并，正式更名“呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)?！薄W(xué)校設(shè)東、西兩處校址辦學(xué)，校園面積60畝，建筑面積3萬平米，2007年12月被教育部評定為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)?！?。2011年2月學(xué)校喜遷新址，新校園坐落于呼市北部教育園區(qū)，校園面積100畝，建筑面積7萬平米，2011年10月，學(xué)校獲批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目學(xué)校。學(xué)校以“明德求真，精技立業(yè)”為校訓(xùn)，始終堅持“培養(yǎng)目標為核心、素質(zhì)教育為重點、實踐教學(xué)為基礎(chǔ)、技能訓(xùn)練為主線”的教育原則，建校33年來為社會培養(yǎng)了2萬多名思想品德優(yōu)良、基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)技能過硬的優(yōu)秀職業(yè)技能人才，為首府經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了貢獻。學(xué)校在33年職教探索歷程中，走出了一條艱苦奮斗、獨具特色的辦學(xué)之路，發(fā)展成一所集職業(yè)中專學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校占地100畝，總建筑面積70321平方米，擁有400米標準跑道操場1個，籃球場5個，其它面積不等的體育運動場所多個，擁有6層教學(xué)大樓一幢，5層辦公大樓一幢，3層綜合樓一幢，四層學(xué)生公寓大樓三幢，一幢獨立的6層實訓(xùn)大樓和單獨的實訓(xùn)基地。學(xué)校占地面積、校舍建筑、各類設(shè)施均符合中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)標準。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班85個, 全日制在校生2989人，非全日制注冊學(xué)生1182人，開設(shè)計算機應(yīng)用、中餐烹飪等面向服務(wù)業(yè)的七大類19個主體專業(yè)，開設(shè)烹飪營養(yǎng)與工藝等10多個聯(lián)辦專業(yè)。其中烹飪、計算機、會計專業(yè)是內(nèi)蒙古自治區(qū)骨干精品專業(yè)；電子專業(yè)是呼和浩特市精品專業(yè)。學(xué)校辦學(xué)理念先進，師資力量雄厚，教學(xué)方法科學(xué)。在編教職工241人，其中碩士研究生21人，本科學(xué)歷171人； 高級教師66人，中級教師73人；專任教師213人，其中基礎(chǔ)課教師92人，專業(yè)課教師121人；專業(yè)課教師中“雙師型”教師106人。多年來，學(xué)校著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、能教會做、大師引領(lǐng)、校企融合的師資隊伍，重視各級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的培養(yǎng)，現(xiàn)有29名自治區(qū)級、市級學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀教學(xué)能手，7名中國烹飪大師、4名內(nèi)蒙古烹飪大師在教學(xué)一線任教。學(xué)校利用自治區(qū)政府、財政部、教育部投資和學(xué)校自籌資金，購入實驗實訓(xùn)設(shè)備3900多臺套，建成了烹飪、計算機、機電、物流、動漫、汽修六大重點實訓(xùn)基地。建成了功能齊全、運行流暢、便捷高效的校園網(wǎng)絡(luò)。教室、實習(xí)實訓(xùn)室、圖書館、辦公室、文體場館都可以接入到校內(nèi)局域網(wǎng)中，2013年學(xué)校拓寬互聯(lián)網(wǎng)接口帶寬，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)無線化全覆蓋，完善了數(shù)字化校園信息管理系統(tǒng)，建設(shè)了移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺，建成了共享型教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，數(shù)字化教學(xué)資源容量達到30TB。學(xué)校網(wǎng)站被評為呼和浩特市教育五星級網(wǎng)站。學(xué)校辦公實現(xiàn)了精細化、數(shù)字化、現(xiàn)代化管理，充分實現(xiàn)教育教學(xué)以及辦公資源的節(jié)約、共享和高效利用。學(xué)校加大投入，建成電子閱覽室3個，購置各類圖書、訂閱各類報紙期刊，學(xué)校圖書館藏書總量已達 85053冊，電子圖書16300冊，訂閱各類報紙40種、期刊82種，豐富了廣大師生文化需求，為深入開展校園文化建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。為了充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校為所有處室組都配備了計算機，接入了互聯(lián)網(wǎng)，為全體專任教師配備了筆記本電腦，現(xiàn)在全體教師都能很好地運用計算機并具有較高的課件制作水平。學(xué)校進一步拓寬辦學(xué)渠道，根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置情況，先后與四川外語學(xué)院成人教育學(xué)院、四川烹飪高等?？茖W(xué)校、呼和浩特職業(yè)學(xué)院成人教育學(xué)院、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)等多家區(qū)內(nèi)外院校聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)烹飪營養(yǎng)與工藝等10多個聯(lián)辦專業(yè)。聯(lián)合辦學(xué)的成功，促進了學(xué)校規(guī)模的擴大，也進一步激發(fā)了學(xué)校辦學(xué)活力，為學(xué)生升學(xué)與就業(yè)打開了方便之門。學(xué)校十分重視學(xué)生技能訓(xùn)練，深入開展第二課堂活動、技能集訓(xùn)活動，強化學(xué)生技能訓(xùn)練。長期堅持不懈的訓(xùn)練結(jié)出了優(yōu)異的成果。在2012年至2014年示范校建設(shè)的三年期間,在呼和浩特市中等職業(yè)學(xué)校第六屆至第八屆技能大賽中，學(xué)校計算機、烹飪、財會、工美、電子信息技術(shù)等專業(yè)派出師生參加了十個大類19個項目的技能競賽，共獲得學(xué)生組團體冠軍16項，團體二等獎10項，團體三等獎3項；榮獲學(xué)生組技能狀元34個、一等獎70個、二等獎103個、三等獎132個；教師組獲得市級技術(shù)能手8個、一等獎17個、二等獎39個、三等獎8個。2012年至2014年，在自治區(qū)和全國職業(yè)技能大賽中，學(xué)校更是取得了驕人的成績，在首府乃至自治區(qū)遙遙領(lǐng)先，在全國中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，樊丁等4位同學(xué)先后獲得1個個人三等獎、1個團體三等獎；榮獲全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會優(yōu)秀學(xué)生技能作品一等獎1項、二等獎2項、3等獎1項；在自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，獲得4個團體一等獎，3個團體二等獎，1個團體三等獎；3 個個人一等獎、12個二等獎、16個三等獎。參賽選手為學(xué)校爭得了榮譽， 也進一步展現(xiàn)了學(xué)校的綜合辦學(xué)實力。為了保證就業(yè)質(zhì)量，從學(xué)生入學(xué)開始，學(xué)校嚴把教學(xué)關(guān)，課程設(shè)置、學(xué)制安排等各個環(huán)節(jié)均為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。學(xué)校積極聯(lián)系用人單位，不斷拓寬就業(yè)渠道，建立穩(wěn)固的實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。與內(nèi)蒙古新城國賓館、內(nèi)蒙古國航大廈等50余家單位簽訂了聯(lián)辦及校企合作協(xié)議，為校企聯(lián)合辦學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校目前已經(jīng)與北京、天津、山東、山西等多家區(qū)內(nèi)外用人單位建立了長期合作關(guān)系。為了搞好就業(yè)工作，學(xué)校還定期邀請用人單位到學(xué)校召開就業(yè)信息發(fā)布會。讓學(xué)生及時了解各方面信息，作出王確的就業(yè)選擇。僅在近三年的時間里，學(xué)校就為社會輸送了近2000多名具備了一定專業(yè)技能的畢業(yè)生，就業(yè)率一直保持 在98%以上，同時新招2500余名具有初中同等學(xué)歷的學(xué)生接受中等職業(yè)教育。畢業(yè)生就業(yè)單位主要集中在各級政府機關(guān)、知名企事業(yè)單位、各大銀行和星級賓館飯店，他們逐漸成長為各單位的業(yè)務(wù)骨干，部分優(yōu)秀者已成為部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)主任、會計師、廚師長等。目前僅在呼市地區(qū)各大賓館飯店就業(yè)的烹飪專業(yè)學(xué)生就有50多人擔(dān)任廚師長以上職務(wù)；財會專業(yè)很多優(yōu)秀畢業(yè)生已成為各大銀行業(yè)務(wù)骨干。學(xué)校還與高職院校緊密銜接，高職升學(xué)率保證在100%。畢業(yè)生就業(yè)有出路，升學(xué)有希望，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)。穩(wěn)定的就業(yè)率、升學(xué)率、良好的就業(yè)質(zhì)量提升了學(xué)校的社會聲譽，同時也促進了學(xué)校招生規(guī)模的擴大，使學(xué)校各方面建設(shè)不斷向前發(fā)展。學(xué)校重視與各行業(yè)協(xié)會加強交流，互通信息，及時掌握行業(yè)發(fā)展最新動向，緊跟社會發(fā)展步伐。學(xué)校目前是“中國計算機學(xué)會職業(yè)教育專業(yè)委員會會員單位”；“中國職業(yè)技術(shù)教育德育工作委員會團體會員”；“中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會信息化工作委員會會員單位”；“中國職業(yè)教育微課程及MOOC聯(lián)盟理事單位”。校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，集團化辦學(xué)是中職教育發(fā)展的新出路。呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)，吸引社會力量參與，積極開展職教集團建設(shè)工作，2009年牽頭成立呼和浩特市餐飲旅游職教集團，集團成員達到22家。2013年學(xué)校又牽頭成立呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校集團，進一步探索校企合作、校校合作的多元化辦學(xué)模式。集團內(nèi)成員單位之間優(yōu)勢互補，資源共享，校企共同商定師資培訓(xùn)、課程改革、教材開發(fā)、過程評價、實訓(xùn)管理與學(xué)生評價六項標準，實現(xiàn)了校企用人雙贏。學(xué)校積極開拓短期培訓(xùn)辦學(xué)渠道，開辟了中職學(xué)校服務(wù)社會的新領(lǐng)域，學(xué)校利用專業(yè)資源優(yōu)勢，積極申請職業(yè)技能鑒定資格，已擁有：“國家職業(yè)技能鑒定所”；“全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心”；“全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心”；“OSTA國家職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定報名培訓(xùn)機構(gòu)”。培訓(xùn)中心成立以來，相繼為內(nèi)蒙古假日酒店、武警內(nèi)蒙古邊防總隊等單位培訓(xùn)上崗人員，為蒙古國提供西餐烹飪培訓(xùn)，為用人單位量身打造培訓(xùn)了大量急需的專業(yè)技術(shù)人才；為下崗工人再就業(yè)掌握一技之能打開了方便之門；為農(nóng)民工培訓(xùn)，為農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，推動城市化建設(shè)，提供了知識技術(shù)上的支持；由于學(xué)校在技術(shù)工人培養(yǎng)方面的突出貢獻，學(xué)校被指定為呼市“就業(yè)再就業(yè)技能培訓(xùn)基地”，“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及農(nóng)牧民實用技術(shù)培訓(xùn)基地”，“呼市技能人才公共實訓(xùn)基地”。學(xué)校設(shè)有呼市職業(yè)技能鑒定站，擁有職業(yè)技能高級考評員10人，考評員30人。開展19個工種的職業(yè)技能鑒定工作，專業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定人數(shù)逐年增加，2012至2014年累計組織了各工種職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定人數(shù)達到4000余人次。在職業(yè)技能各工種鑒定方面已經(jīng)走在了同類職業(yè)學(xué)校的前列。彰顯了職教名校服務(wù)社會的責(zé)任。近年來，學(xué)校不斷開拓進取，榮譽不斷，2003年被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校；2005年9月被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀考點；2006年被自治區(qū)教育廳評為依法治校示范校；2007年被呼和浩特市委、市政府授予“2004—2006年度先進集體”榮譽稱號；2009年被呼和浩特市人民政府評為“教育教學(xué)管理先進集體”、“推進素質(zhì)教育先進集體”；2009年被自治區(qū)教育廳評為“自治區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”；2009還被中國教育學(xué)會教育管理分會評為“全國德育管理先進學(xué)?！?，2009年科研成果《明德求真 精技立業(yè)》被中國教育學(xué)會評為全國德育管理科研優(yōu)秀成果獎；2011年被中國教師基金會、國家教科研基金管理辦公室、《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志社授予全國“十一?五”教科研先進單位；2011年被市政府評為“教育教學(xué)管理先進集體”；2012年被市教育局評為“德育管理先進集體”、“心理健康教育示范學(xué)?！?；2012年在市教育局星級管理評比活動中，學(xué)?！熬G色生態(tài)校園”獲評四星、“放心食堂”、“文明宿舍”、“放心超市”獲評三星。學(xué)校在2012年6月進入國家級示范校項目建設(shè)階段后，憑借扎實推進示范校建設(shè)工作，學(xué)校在改革培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、辦學(xué)模式、評價模式、教育內(nèi)容、隊伍建設(shè)、內(nèi)部管理七個方面進行了改革創(chuàng)新，取得了長足進步，學(xué)校辦學(xué)機制和內(nèi)涵建設(shè)都取得了質(zhì)的提升和飛躍，學(xué)校發(fā)展邁上了新臺階。學(xué)校在首府地區(qū)起到了教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在首府中職教育中發(fā)揮了引領(lǐng)、示范，骨干、輻射作用。學(xué)校教學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有校園基礎(chǔ)設(shè)施已不能滿足學(xué)校師生教學(xué)發(fā)展需要，呼市人民政府在《2012年城市建設(shè)項目實施方案》中已將呼市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校校園改造工程列為重點實施項目之一，2012年1 月11日，呼市發(fā)改委正式下文，批準學(xué)校校園改造項目正式立項。校園改造工程總建筑面積為69000平方米，總投資2.24億元。該工程項目建設(shè)2014年5月14日正式開工，目前已進入緊張施工階段。不遠的將來，一座現(xiàn)代化、信息化、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美的校園即將呈現(xiàn)在廣大師生面前。建校33年來，學(xué)校的職業(yè)教育發(fā)展之路并不平坦，但正因為其艱辛，奮斗之后的成果才更讓人值得珍惜，33年艱苦奮斗、不懈努力的職教發(fā)展歷程，見證了全體商貿(mào)人從職業(yè)教育的拓荒者成長為今天職業(yè)教育的創(chuàng)新者，兩年示范校建設(shè)，給學(xué)校帶來了新的發(fā)展契機，又使商貿(mào)人邁上了歷史新臺階。學(xué)校抓住此次機會，繼續(xù)鼓足干勁、加快發(fā)展、深化改革、加強建設(shè)，以科學(xué)的態(tài)度、頑強的意志、進取的精神，爭取把呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、首府一流、自治區(qū)領(lǐng)先的“國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄?共同開創(chuàng)商貿(mào)旅游學(xué)校更加美好的明天，努力為自治區(qū)和呼和浩特市的職業(yè)教育做出更大的貢獻。...
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內(nèi)蒙古呼和浩特市內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校
內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校，1979年建校，前身是內(nèi)蒙古供銷學(xué)校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)供銷社系統(tǒng)唯一一所中等職業(yè)學(xué)校。在校生2000余人，學(xué)校專兼職教師150多人（其中高級講師36人，講師68人），占地面積近百畝，建筑面積6.39萬㎡，為社會輸送了2萬多名畢業(yè)生。有先進的多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機房與多媒體語音室，各專業(yè)配有校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地，圖書館藏書10萬余冊，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進。 學(xué)校35年的辦學(xué)實踐，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，辦學(xué)實力穩(wěn)步提升，1992年被認定為辦學(xué)水平A級學(xué)校；1994年2月被自治區(qū)人民政府命名為省部級重點普通中等專業(yè)學(xué)校；同年11月被評為國內(nèi)貿(mào)易部系統(tǒng)重點中專；1998年經(jīng)中國人民解放軍呼和浩特軍分區(qū)批準為職業(yè)教育青年軍校，施行封閉式準軍事化管理;1999年經(jīng)自治區(qū)教育廳評估、國家教育部驗收，晉升為國家級重點中專，并于2003年通過教育部復(fù)評；2007年7月作為呼和浩特市地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀代表，學(xué)校接受了教育部長及自治區(qū)、呼和浩特市兩級領(lǐng)導(dǎo)檢閱。2012年成功申報為全國供銷合作社中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校先后獲得全國供銷系統(tǒng)教育先進單位、自治區(qū)教育先進單位、呼和浩特市文明單位等榮譽稱號，被譽為塞外職教明珠。...
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內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
臨河市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、創(chuàng)建于1982年，1993年跨入市級重點行列，1994年榮登省級重點的臺階，1995年被評為國家級重點并改辦職業(yè)中專，2003年在教育部國家級重點職校重新調(diào)整認定中，摘奪全自治區(qū)之冠。臨河一職創(chuàng)造并實踐了“熟練的專業(yè)技能+普通話與社交能力+基本寫作與計算機應(yīng)用”的三項基本技能和“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會負責(zé)”六種能力的職業(yè)教育培養(yǎng)模式。倡導(dǎo)并貫徹“先成才、再成才”及“升學(xué)就業(yè)兩條腿走路”的辦學(xué)理念。...
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內(nèi)蒙古赤峰市
赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校
——赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校簡介赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校坐落于內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗，建校于1982年。三十多年來，學(xué)校始終堅持“德育為首”的教育理念，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的實用型、技能型人才，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民致富和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。一、具有明確的辦學(xué)方向和務(wù)實的辦學(xué)理念（一）辦學(xué)指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針；立足當(dāng)?shù)?，面向社會，面向市場，面向未來；學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉，服務(wù)學(xué)生與服務(wù)社會同進；以專業(yè)建設(shè)為核心，突出德育管理創(chuàng)新，突出打造融合優(yōu)秀企業(yè)文化的校園文化；把學(xué)校建設(shè)成為自治區(qū)精品學(xué)校。（二）辦學(xué)目標遵循辦學(xué)指導(dǎo)思想，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)合格技能型人才，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持，為高職院校輸送合格生源。建設(shè)家長放心、社會滿意的學(xué)校，建設(shè)教師樂業(yè)、學(xué)生向往的學(xué)校。（三）校訓(xùn)明德、明理，成人、成才。（四）校風(fēng)民主、和諧、勤奮、文明。（五）教風(fēng)博愛、嚴謹、勤勉、創(chuàng)新。（六）學(xué)風(fēng)勤懇、尊道、求真、力行。二、辦學(xué)實力不斷增強，辦學(xué)效益不斷提升學(xué)校占地面積220畝，建筑面積95846平方米。校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、實訓(xùn)區(qū)分布合理、功能齊全。學(xué)校建有校內(nèi)實訓(xùn)室75個，實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總值3758萬元，實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)儀器39354臺（套），共有計算機1148臺，多媒體教室110個，數(shù)字化課程120門，圖書館藏書10萬余冊。學(xué)校承擔(dān)赤峰市北部旗縣中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的職業(yè)技能考評工作。學(xué)校建有國家職業(yè)技能鑒定所，承擔(dān)當(dāng)?shù)?4個工種的職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定工作，對外培訓(xùn)每年達19000人天，年培訓(xùn)收入近百萬元。學(xué)校引企入校，建有機械加工實習(xí)工廠1個，汽車4S店1個，汽車維修廠1個，二類駕校1所，實習(xí)門診1所，這些企業(yè)均為當(dāng)?shù)匦袠I(yè)帶頭企業(yè)，以優(yōu)異的質(zhì)量服務(wù)于當(dāng)?shù)?，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、社會效益雙豐收。學(xué)校建有當(dāng)?shù)匾涣鞯?00米塑膠田徑運動場1處，乒乓球館1個，羽毛球館1個，籃球場12個，排球場9個，足球場6個。這些運動場所不但滿足了本校師生的健身需要，還為合作企業(yè)、兄弟學(xué)校提供了訓(xùn)練基地。學(xué)校長期承擔(dān)全旗中小學(xué)運動會、職工運動會、旗長杯足球賽等當(dāng)?shù)卮笮腕w育賽事服務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)歷教育在校生6328人，其中全日制在校生4986人，畢業(yè)生雙證率達100%，畢業(yè)生初次就業(yè)率達100%，專業(yè)對口率達98%。三、以改革謀發(fā)展，專業(yè)建設(shè)成果豐碩學(xué)校始終堅持“學(xué)校發(fā)展圍著市場轉(zhuǎn)，專業(yè)建設(shè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著社會需要轉(zhuǎn)”和“鞏固發(fā)展精品專業(yè)，重點建設(shè)骨干專業(yè)，精心打造新興專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改造老專業(yè)，打造品牌專業(yè)，開發(fā)特色專業(yè)，集中力量做大做強優(yōu)勢專業(yè)。學(xué)校組建了由行業(yè)專家、兼職教師共同參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，校企共同制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)調(diào)整方案，所有專業(yè)都與企業(yè)合作制定了人才培養(yǎng)方案和課程標準，以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向進行專業(yè)建設(shè)。采取專業(yè)設(shè)置和企業(yè)需求相結(jié)合、技能訓(xùn)練和崗位要求相結(jié)合、培養(yǎng)目標和用人需求相結(jié)合的措施，以內(nèi)蒙古自治區(qū)、赤峰市兩級骨干示范專業(yè)建設(shè)為龍頭，建設(shè)了一批與專業(yè)基礎(chǔ)相關(guān)、內(nèi)在聯(lián)系緊密、資源共享、特色鮮明、優(yōu)勢凸顯的重點專業(yè)。2003年，學(xué)校的農(nóng)學(xué)專業(yè)被命名為內(nèi)蒙古自治區(qū)名專業(yè)，2007年，電工電子專業(yè)被命名為內(nèi)蒙古自治區(qū)精品專業(yè)，2008年，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、機械加工技術(shù)、建筑工程施工、汽車運用與維修專業(yè)被評為赤峰市骨干專業(yè)，2014年，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、機械加工技術(shù)、建筑工程施工、汽車運用與維修專業(yè)被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)骨干專業(yè)。（一）構(gòu)建了符合專業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式和課程體系學(xué)校18個專業(yè)分別組建調(diào)研組，深入到58家企業(yè)進行調(diào)研，搜集了相關(guān)行業(yè)的職業(yè)標準，撰寫了18份調(diào)研報告，形成了18份崗位職業(yè)能力分析報告，形成了設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“校、村、設(shè)施農(nóng)業(yè)項目區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)”、機械加工技術(shù)專業(yè)“教學(xué)做統(tǒng)一、產(chǎn)學(xué)研一體”、建筑工程施工專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”、汽車運用與維修專業(yè)“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”等一系列人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了理實一體、雙證融合、適應(yīng)性強、適合培養(yǎng)崗位職業(yè)能力需要、工作過程導(dǎo)向的課程體系。在企業(yè)專家指導(dǎo)下，共同編寫了突出崗位職業(yè)能力的《設(shè)施蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》《機床裝配技術(shù)》《建筑工程施工技術(shù)》《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》等32本校本教材。建設(shè)了《植物保護技術(shù)》《機械精加工技術(shù)》《建筑工程測量》《汽車二級維護保養(yǎng)》等8門精品課程，建立了專業(yè)教學(xué)標準庫、電子教案庫、電子課件庫和教學(xué)資源庫。探索實施了項目教學(xué)、模擬教學(xué)、仿真教學(xué)、崗位教學(xué)、場景教學(xué)等“工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體”的教學(xué)模式改革。設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)側(cè)重技能培養(yǎng)，走“課堂與農(nóng)戶對接”的路子，以典型工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動，以工作任務(wù)為中心實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強課程實踐性。機械加工技術(shù)專業(yè)依據(jù)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)與崗位、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的要求，與赤峰中色白音諾爾礦業(yè)有限公司、赤峰山金紅嶺礦業(yè)有限責(zé)任公司等企業(yè)合作，針對企業(yè)對機械類技能人才的用工需求和人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，制定了機械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和評價標準，為機械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提供依據(jù)。建筑工程施工專業(yè)把建筑專業(yè)理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合，把校園建設(shè)項目列為教學(xué)實踐內(nèi)容，實施項目教學(xué)，在合作企業(yè)的技術(shù)與設(shè)備支持下，圓滿完成多個項目的建設(shè)任務(wù)。汽車運用與維修專業(yè)按照職業(yè)學(xué)生成長規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律，與企業(yè)共同分析汽車維修崗位的典型工作任務(wù)對應(yīng)的能力、知識、素質(zhì)要求，以培養(yǎng)就業(yè)競爭能力和職業(yè)發(fā)展能力為目標，開展工作過程導(dǎo)向的模塊化教學(xué)。（二）建成了師德良、技能強、專兼職結(jié)合的教學(xué)團隊學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)和教師發(fā)展需要，制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，通過開展校內(nèi)外培訓(xùn)、企業(yè)實踐、教學(xué)研究、技能競賽和技術(shù)服務(wù)等措施，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和綜合能力。學(xué)校先后選派2名教師赴德國進修，8名教師赴香港進修，42名教師參加省級以上骨干教師培訓(xùn)，聘請企業(yè)38名能工巧匠擔(dān)任兼職教師。培養(yǎng)了自治區(qū)、市、旗、校四個層次專業(yè)帶頭人和學(xué)科帶頭人36名、骨干教師128名，雙師型教師達到180人，專業(yè)教師中的“雙師比”達到100%。（三）建立了校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效運行機制學(xué)校與合作企業(yè)共同制定了《赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校校企合作制度》、《赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校校外實習(xí)實訓(xùn)管理規(guī)定》、《赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》等管理制度。學(xué)校與58家企業(yè)合作，開展訂單培養(yǎng)、校企共建校內(nèi)實訓(xùn)基地等工作。企業(yè)為學(xué)校提供校外實訓(xùn)基地、兼職教師、就業(yè)基地，學(xué)校為企業(yè)無償輸送畢業(yè)生、提供技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)職工。近兩年，學(xué)校為合作企業(yè)無償培訓(xùn)員工1萬余人次，無償提供技術(shù)服務(wù)100余人次；企業(yè)投入200余萬元為我校援建了錄播教室、體驗中心、閱覽室、電子備課室等項目，校企合作、互助雙贏的長效機制已經(jīng)形成。四、以創(chuàng)新謀特色，品牌效應(yīng)日益凸顯（一）堅持德育創(chuàng)新，走“成人成才”育人之路學(xué)校成立了德育管理創(chuàng)新特色項目建設(shè)小組，牽頭開展了四個理論研究課題：1.德育管理系統(tǒng)化、制度化創(chuàng)新研究，2.“以人為本”德育實踐研究（突出學(xué)生自主管理、個性特長發(fā)展研究），3.中職生現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究，4.德育課程建設(shè)的研究。學(xué)校成功構(gòu)建“校級領(lǐng)導(dǎo)包專業(yè)室、中層干部包班、科任教師包學(xué)生”的三層承包德育管理體系，形成了德育工作全員參與的良好局面。經(jīng)過多年努力，德育管理工作獲得豐碩成果。近三年，學(xué)生道德品質(zhì)合格率達到100%。王新琦等36名同學(xué)被自治區(qū)教育廳、赤峰市教育局評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”；劉洋等9名同學(xué)在赤峰市“康嘉杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中分別獲“職業(yè)規(guī)劃之星”稱號和特等獎、一等獎、二等獎等獎項；每年發(fā)展新團員1000余人，發(fā)展學(xué)生入黨積極分子80余人。德育副校長牟永新被自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人社廳授予“德育工作先進個人”稱號，柴紅飛等教師所帶的13個班級被評為自治區(qū)、赤峰市、巴林左旗“先進班集體”，劉杰、李曉峰等11名教師被赤峰市、巴林左旗兩級人民政府評為“優(yōu)秀德育工作者”。學(xué)校被評為全國青少年品德教育實踐基地、全國五好小公民“美麗中國、我的中國夢”主題教育活動示范學(xué)校。（二）引企業(yè)文化進校園，促進學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校將企業(yè)文化引入校園，把實訓(xùn)車間包裝成企業(yè)車間，形成了校企相融的文化體系。推行“實習(xí)實訓(xùn)企業(yè)化、生產(chǎn)任務(wù)項目化”的教學(xué)模式，實施“學(xué)中做、做中學(xué)，教師即師傅、學(xué)生即徒弟”的教學(xué)改革，大力營造學(xué)校與企業(yè)緊密融合的職業(yè)氛圍。學(xué)校編纂了《管理制度匯編》，規(guī)范師生行為，提升職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校實施校園的綠化、美化、亮化工程。近三年，學(xué)校新建草坪4片、玫瑰園2個、糖槭樹林1片、五角楓林1片、噴泉廣場1處、噴泉花園1處，新栽梧桐等景觀樹2萬余棵，新安裝路燈26套，新添置景觀石8處。學(xué)校的所有花草樹木均由各班級栽種、經(jīng)營、管理，涉農(nóng)專業(yè)的師生和后勤工作人員提供技術(shù)指導(dǎo)。學(xué)校增建了5個圖書分庫和5個閱覽室，為師生讀書提供便利，為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。學(xué)校新建了當(dāng)?shù)匾涣鞯挠鹈蝠^、乒乓球館和藝術(shù)活動中心，這些場館既是學(xué)校師生活動場所，又是合作企業(yè)文體活動聚集地。近兩年，學(xué)校承辦各級各類文體賽事35次，加深了校企合作深度、增強了社會服務(wù)能力。學(xué)校開設(shè)聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、陶藝、皮影、演講、球類、輪滑等80多個社團，為學(xué)生全面發(fā)展和特長生個性發(fā)展提供廣闊平臺。教師積極參與指導(dǎo)學(xué)生社團活動，引導(dǎo)學(xué)生汲取中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，為學(xué)生綜合發(fā)展和健康快樂成長奠定基礎(chǔ)。2015年4月，我校皮影社團學(xué)生自編自演的皮影戲《遼太祖?zhèn)髌妗吩诤幽祥_封舉行的全國皮影“山花獎”展演大賽上榮獲金獎；2015年7月，我校演講社團學(xué)生韓肖峰在教育部關(guān)工委組織的“少年向上，真善美伴我行”主題教育活動演講比賽中，連續(xù)奪得巴林左旗第一名、赤峰市第一名、內(nèi)蒙古自治區(qū)第一名，并代表內(nèi)蒙古自治區(qū)參加在湖南長沙舉行的全國中學(xué)生演講大賽，獲得全國演講總決賽（中學(xué)組）三等獎；我校足球啦啦操社團在赤峰市舉辦的足球啦啦操比賽獲一等獎，并代表赤峰市參加在包頭舉行的內(nèi)蒙古自治區(qū)足球啦啦操比賽。學(xué)校全面開展學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基地建設(shè)和培養(yǎng)工程。編制了《學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)手冊》，把現(xiàn)代企業(yè)管理理念和企業(yè)文化引入到學(xué)生管理過程中，實現(xiàn)學(xué)生與職業(yè)人的對接。各個專業(yè)實訓(xùn)基地都引進了企業(yè)文化，營造了和工作崗位情境一致或相似的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們學(xué)中做、做中學(xué)，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)效果明顯提升。2014年，學(xué)校被巴林左旗教育局評為“綠色學(xué)?！保?015年，學(xué)校被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳評為“和諧校園”。五、以科研為先導(dǎo)，內(nèi)涵建設(shè)不斷豐富學(xué)校高度重視教育科研，近年來，科研成果豐碩。國家級課題《西部民族地區(qū)中小學(xué)幼兒園自主創(chuàng)新教育和諧體系實驗與研究》下設(shè)的子課題《民族地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校自主創(chuàng)新學(xué)科教育、德育和諧體系的理論與實踐研究》于2010年7月結(jié)題，我校被評定為國家教育科研基金“十一五”規(guī)劃課題實驗基地。2010年9月，《農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的創(chuàng)新研究》課題結(jié)題，多位教師被評為“教研先進個人”，學(xué)校榮獲中國教育學(xué)會教育機制研究分會授予的“‘十一五’科研規(guī)劃課題研究先進科研單位”稱號。2011年，學(xué)校被確定為國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃課題專題項目“自主創(chuàng)新教育技術(shù)與方法研究”實驗基地。2012年6月，國家級課題《教育科研推進學(xué)科教學(xué)改革》結(jié)題，取得了豐碩的科研成果。2014年5月，學(xué)校被中國教育學(xué)會評定為“十二五”教育科研規(guī)劃課題“科研試驗基地”。2014年12月，《國家示范性職業(yè)學(xué)校特色人才培養(yǎng)模式與課程體系改革課題研究》結(jié)題，學(xué)校共23人獲單項獎，學(xué)校中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會被評為“課題研究先進單位”。教師在長期的教學(xué)研究工作中得到了鍛煉和提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯增強，教學(xué)能力大幅提升，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。三十多年來，赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校繼往開來、不斷創(chuàng)新、追求卓越、跨越發(fā)展，學(xué)校由小到大、由弱到強，實現(xiàn)了長足的發(fā)展，取得了驕人的業(yè)績。1992年，教育部專家、領(lǐng)導(dǎo)到校視察工作，給予華夏職業(yè)學(xué)?！扒笏鲓^進的榜樣，農(nóng)村職教的典范”的高度評價。1995年，北方十五省市區(qū)職教協(xié)作會議在赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校召開，學(xué)校獲得了“草原風(fēng)光，職教楷?！钡馁澴u，原國家教委職教司副司長劉占山為學(xué)校作了“草原職教一枝花”的題詞；同年，學(xué)校被確立為“香港華夏基金會項目學(xué)?！?。1996年，學(xué)校被評為首批“國家級重點職業(yè)高中”。1999年，赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗被寫入《人民日報》的《奮進的中國·教育篇》。2000年，《農(nóng)村教育》第11期專題報道赤峰市華夏職業(yè)學(xué)?！叭r(nóng)”服務(wù)工作取得的成功經(jīng)驗。2001年，赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校被評為“自治區(qū)文明單位”和“赤峰市名學(xué)?！保煌?，被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科研實驗基地”。2002年，《農(nóng)村教育》第８期再次專題報道我校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的成功經(jīng)驗。2003年，學(xué)校被赤峰市黨委、人民政府命名為“文明單位”。2007年，學(xué)校被評定為“赤峰市農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”。2012年，學(xué)校被中國教育學(xué)會評為“新課程改革先進學(xué)校”；2012年3月，學(xué)校在巴林左旗行風(fēng)評議中位于教育系統(tǒng)第一名，并獲“赤峰市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進集體”稱號； 2012年8月，赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校被國家教育部、財政部、人社部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目建設(shè)單位。2013年4月，赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校被中國品德教育聯(lián)合會確定為“全國青少年品德教育實踐基地”；2013年5月，學(xué)校榮獲中國國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會聯(lián)合授予的“全國職業(yè)教育綜合實力百強院?！狈Q號。2014年，學(xué)校被教育部關(guān)工委評為主題教育活動“示范學(xué)?！?。近年來，學(xué)校多次被當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T授予“目標管理先進單位”“安全工作先進單位”“教育風(fēng)險管理服務(wù)工作先進單位”“行風(fēng)建設(shè)工作先進集體”“社會奉獻突出單位”“職業(yè)教育先進集體”等稱號。站在新的歷史起點，面對新的發(fā)展機遇，赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校將一如既往、開拓創(chuàng)新，為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、為全面建成小康社會、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興助力楊帆！...
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